Dans le cadre d’un partenariat privilégié avec l’Éducation nationale, le Pôle Autisme Inclusion-enfants19 de la Fondation Jacques CHIRAC est intervenu pour une formation consacrée à l’accompagnement global des jeunes enfants avec TSA en milieu ordinaire, à l’échelle du département.
Cette session, riche et dynamique, a réuni 25 AESH autour d’objectifs communs :
- Déconstruire les idées reçues autour des enfants avec TSA
- Mieux comprendre leurs particularités de fonctionnement
- Partager un langage commun entre professionnels
- Sensibiliser au repérage précoce
- Faire connaître les méthodes recommandées
- Fournir des outils concrets, directement mobilisables au quotidien
La formation a alterné apports théoriques essentiels et ateliers pratiques, notamment autour de la Communication Alternative et Améliorée (CAA), de la structuration de l’environnement et de la gestion des comportements défis.
Une attention particulière a été portée aux adaptations à mettre en place en classe de maternelle, afin d’aider les jeunes enfants avec TSA à mieux appréhender le temps scolaire, comprendre les attentes et entrer sereinement dans les apprentissages.
La qualité des échanges, l’implication des participants et les nombreuses mises en pratique ont fait de cette formation un moment particulièrement constructif.
