On parle parfois de handicap psychique sans vraiment savoir ce qu’il signifie. Lié à un trouble psychique, il peut avoir des répercussions sur différents aspects de la vie quotidienne. Les difficultés rencontrées peuvent varier selon les périodes, les situations et les personnes. Il n’existe donc pas une seule manière de vivre le handicap psychique : […]
Nous vous présentons régulièrement les établissements de la Fondation Jacques CHIRAC, mais que signifie vraiment le terme EEAP ? Un Établissement pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés (EEAP) accueille des enfants et adolescents, de 3 à 20 ans, en situation de polyhandicap ou présentant une déficience intellectuelle avec des troubles associés. Au sein de l’EEAP-MAS du […]
Cette fois-ci, rendez-vous à Peyrelevade, à l’EEAP-MAS Pays de Millevaches, pour une journée placée sous le signe de la fête et du partage. Familles, collaborateurs, partenaires et résidants se sont retrouvés pour célébrer ensemble cet anniversaire… et surtout pour offrir aux personnes accompagnées une journée festive, pleine de découvertes et un peu hors du temps. […]
Une journée placée sous le signe de la rencontre, du partage et de l’avenir. Pour marquer cet anniversaire, la Maison d’Hestia a réuni parents et professionnels autour d’une question essentielle : l’avenir des personnes accompagnées. Protection juridique, succession, patrimoine, vieillissement des parents, place de la fratrie… autant de sujets importants pour les familles, derrière lesquels […]
Les résultats de l’évaluation menée selon le référentiel de la Haute Autorité de Santé (HAS) viennent confirmer la qualité de l’accompagnement proposé au sein de l’EEAP et de la MAS du Pays de Millevaches. L’EEAP obtient une note de 3,88/4, avec 17 critères impératifs sur 18 évalués à 4/4 et aucun plan d’action requis. La […]
Deux sigles que l’on entend de plus en plus : TSA pour Troubles du Spectre de l’Autisme et TND pour Troubles du Neuro-Développement. Derrière ces deux notions, des réalités multiples. Communication, interactions sociales, apprentissages, attention, perception de l’environnement… les difficultés peuvent être très différentes d’une personne à l’autre. Il n’existe donc pas une seule façon […]
