Au sein de la Fondation, le RAVS -Réseau d’Accompagnement à la Vie Sociale- accompagne des adultes en situation de handicap vivant à domicile ou en milieu ordinaire. Parmi eux, le RAVS du Pays de Haute-Corrèze joue un rôle essentiel sur son territoire en soutenant l’autonomie et l’inclusion sociale des personnes accompagnées. Le RAVS a pour […]
Le 27 février dernier, des personnes accompagnées du Centre d’Habitat et Foyer Occupationnel La Saule ont vécu une belle parenthèse sportive en assistant au match opposant le CA Brive Corrèze Limousin à US Dax Rugby. Dans les tribunes, l’ambiance était au rendez-vous : encouragements, applaudissements et beaucoup d’enthousiasme pour soutenir le CAB. Les sourires, les […]
Samedi 28 février dernier, l’Unité d’Enseignement en Maternelle Autisme (UEMA) de Guéret a célébré le carnaval dans une ambiance conviviale et chaleureuse.Costumes colorés, rires et regards complices ont rythmé cet après-midi placé sous le signe du partage. Ce temps festif a également permis aux familles de découvrir le nouvel aménagement de la classe : un […]
À l’école maternelle La Jaloustre, un tableau de Communication Améliorée et Alternative (CAA) a été inauguré en présence des représentants de l’Éducation nationale, de l’équipe de l’UEMA de la Fondation Jacques CHIRAC et de la Fondation Banque Populaire AURA. Ce nouvel outil visuel, installé directement dans la cour de récréation, est accessible à tous les […]
Françoise Béziat, Présidente de la Fondation Jacques CHIRAC Le 10 février dernier, les journalistes du Foyer Occupationnel Les Tamaris ont réalisé une interview pas comme les autres…Pour inaugurer cette nouvelle série, ils ont reçu Françoise Béziat, Présidente de la Fondation Jacques Chirac.Un échange sincère, spontané, parfois drôle, souvent profond.Une rencontre où l’on parle engagement, souvenirs, […]
”Comprendre pour mieux inclure” Le 2 avril est la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme.Une journée pour mieux comprendre.Pour déconstruire les idées reçues.Et pour faire évoluer nos pratiques. Parce que l’autisme ne se résume pas à un “trouble”.Il transforme une parentalité.Il interroge l’école.Il bouscule nos façons d’enseigner.Il oblige à repenser l’autonomie et l’insertion professionnelle. À […]
